¿Quiénes somos?
Los Cuadernos Franco-Latinoamericanos de Estudios de la Discapacidad nacieron como una apuesta colectiva: crear puentes entre comunidades académicas y activismos en español, portugués y francés.
Desde 2014, nuestra Red Franco-Latinoamericana sobre la discapacidad ha organizado cuatro congresos transnacionales. Ahora continuamos este diálogo mediante esta revista internacional, fundada en 2021. Nuestro propósito es visibilizar y promover investigaciones críticas sobre la discapacidad desde y sobre las regiones francófonas y latinoamericanas.
Lo que nos hace únicos: cada artículo se publica en al menos dos idiomas (español, portugués y francés), y cuando es posible, en los tres. Creemos que la accesibilidad lingüística no es un detalle, sino una forma de democratizar el conocimiento y fortalecer los intercambios entre comunidades.
Publicamos un número anual en formato digital en libre acceso (open access), alojado en la plataforma PERGOLA: https://cfla-discapacidad.pergola-publications.fr/?lang=es
Contamos con el respaldo del grupo editorial Grand Ouest (coordinado por la Maison des sciences de l'homme en Bretagne, Francia). En noviembre de 2025, la revista se indexó en SUDOC, Mirabel, el directorio de Latindex y Crossref.
Nuestra visión editorial
Valoramos la pluralidad metodológica y disciplinaria. Buscamos investigaciones que cuestionen las visiones dominantes sobre la discapacidad y prioricen la diversidad de experiencias de vida.
Valoramos especialmente los trabajos que adopten perspectivas comparativas, transnacionales o que dialoguen críticamente con los contextos globales.
La revista se estructura en seis secciones:
Perspectivas comparativas y transnacionales
Investigaciones empíricas
Síntesis y estado del arte
Experiencias de prácticas profesionales y desde los activismos: miradas críticas
Debates
Notas de lectura
Llamado para el cuarto número
Se invita a investigadoras e investigadores de países lusófonos, hispanófonos y francófonos a presentar artículos originales e inéditos que aborden temas como:
Movimientos sociales y ciudadanía
Movimientos sociales de personas con discapacidad
Construcción y reivindicación de la ciudadanía
Derechos humanos y discapacidad
Trayectorias y participación social
Educación y trayectorias educativas
Trabajo y trayectorias profesionales
Vida cotidiana y participación social
Perspectivas críticas y teóricas
Perspectivas críticas sobre la rehabilitación
Estudios queer y crip
Debates sobre institucionalización y desinstitucionalización
Interseccionalidades y contextos
Discapacidad e interseccionalidades (género, raza, etnia, edad, clase social, religión, orientación sexual, etc.)
Diversidad de percepciones de la discapacidad en diferentes poblaciones (pueblos indígenas, poblaciones racializadas, comunidades LGBTI+, contextos rurales, ribereños, romaníes, etc.)
Problemáticas geopolíticas (neoliberalismo, conflictos armados, colonialismo, migración, etc.)
Exclusión y desigualdades
Discriminaciones, exclusión social y capacitismo
Desigualdades sociales, pobreza y mendicidad
Representaciones y memorias
Representaciones artísticas y mediáticas de las personas con discapacidad
Memorias colectivas e individuales
Esta lista es orientativa y no exhaustiva. Se valorarán propuestas que aporten enfoques innovadores sobre otros temas relacionados con los estudios críticos de la discapacidad.
Proceso de evaluación y publicación
Fechas importantes:
Periodo de recepción: del 15 de enero al 8 de marzo de 2026
Aceptación final: 30 de septiembre de 2026 (a más tardar)
Proceso:
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Los artículos deben enviarse a: cfladiscapacidad@gmail.com
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Evaluación por pares ciegos (mínimo dos evaluaciones, incluyendo al menos un/a experto/a externo/a)
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El comité editorial seleccionará los cinco o seis mejores trabajos
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Los artículos aceptados (con correcciones menores o mayores) pasarán por seguimiento editorial
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Los textos finalmente aprobados serán traducidos a las otras lenguas
Requisitos:
Artículos originales e inéditos
Resultados no publicados previamente en ningún otro medio
Órganos editoriales
Redactor en jefe
Gildas Brégain (Historia, CNRS, EHESP, Francia)
Co-redactoras en jefe
Carolina Ferrante (Sociología, CONICET, Universidad Nacional de Quilmes, Argentina)
Maria Fernanda Arentsen (Literatura francesa, Université de Saint-Boniface, Canadá)
Valéria Aydos (Antropología, Unipampa, Brasil)
Comité de redacción
Andrea Benvenuto (Filosofía, École des hautes études en sciences sociales, Francia)
Pieter Verstraete (Historia de la educación, KU Leuven, Bélgica)
Mona Paré (Derecho, Université d’Ottawa, Canadá)
Sergio Avalos (Sociología, Université de Paris X, Francia)
Normand Boucher (Sociología, Université Laval, Canadá)
Ève Gardien (Sociología, Université de Rennes 2, Francia)
Stéphane Zygart (Filosofía, Université de Lille, Francia)
Godefroy Lansade (Etnología, Université Paul-Valéry, Montpellier, Francia)
María Noel Míguez Passada (Sociología, Universidad de la Republica, Uruguay)
Sandra Katz (Educación Física, Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
Alexander Yarza (Ciencias de la Educación, Universidad de Antioquia, Colombia)
Melania Moscoso (Filosofía, Instituto de Filosofia, CSIC, España)
Christian Giorgio Jullian Montañez (Historia, UPN-161, México, México)
Brenda Araceli Bustos Garcia (Sociología, Universidad Autónoma de Nuevo Leon, México)
Maria Alfonsina Angelino (Trabajo Social, Universidad Nacional de Entre Ríos Argentina)
Pamela Gutierrez Monclus (Terapia Ocupacional, Universidad de Chile, Chile)
Aleida Fernández Moreno (Terapia Ocupacional, Universidad Nacional de Colombia, Colombia)
Blanca Estela Zardel Jacobo (Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México, México)
Marivete Gesser (Psicología, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)
Marcia Moraes (Psicología, Universidade Federal Fluminense, Brasil)
Maura Corcini Lopes (Educación, Universidade de Vale do Rio dos Sinos, Brasil)
Helena Fietz (Antropología, Rice University, Brasil)
Marco Gavério (Sociología, Universidade Federal de São Carlos, Brasil)
Éverton Luís Pereira (Antropología, Universidade de Brasília, Brasil)
Pedro Lopes (Antropología, Universidade de São Paulo, Brasil)
Comitê científico
Patrick Fougeyrollas (Antropología, Université Laval, Canadá)
Patricia Claudia Brogna (Sociología, Universidad Nacional Autónoma de México, México)
Liliana Inés Pantano (Sociología, Universidad Católica Argentina, Buenos Aires)
Isabelle Ville (Sociología, École des hautes études en sciences sociales, Francia)
Debora Diniz (Antropología, Universidad Nacional de Brasilia, Brasil)
Se esperan las contribuciones de investigadoras e investigadores interesados en estos temas. Para más información: cfladiscapacidad@gmail.com